Felix Kapp studierte Psychologie in Dresden, Madrid und Graz. Er promovierte 2014 an der Technischen Universität Dresden zum Thema Selbstreguliertes Lernen. In seiner Forschung beschäftigt er sich mit den kognitiven und motivatonalen Prozessen beim Lernen. Ein besonderes Interesse hat er dabei an Serious Games - dabei spielen sowohl die Lernprozesse, die durch Serious Games ausgelöst werden können als auch die Gestaltungsmerkmale, die gute Serious Games ausmachen eine Rolle. Aktuell erforscht er beispielsweise wie ein Simulationsspiel die Unternehmenskultur positiv verändern kann und welche Effekte das Spiel "Serena Supergreen“ darauf hat, was sich Schülerinnen und Schüler im Bereich Technik zutrauen.